ด้านคุณลักษณะ 10 คะแนน / ปีการศึกษา เกณฑ์ในการพิจารณาคะแนนด้านคุณลักษณะปีการศึกษา 2557 คะแนนด้านคุณลักษณะ Quarter ละ 2. 5 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคะแนน 1. มาเรียนสม่ำเสมอ 2. สนใจกิจกรรม 3. กระตือรือร้นในการตอบคำถาม 4. ซักถามเมื่อสงสัย 5. ติดตามงานสม่ำเสมอ 6. เตรียมอุปกรณ์ในการทำงานสม่ำเสมอ 7. เก็บอุปกรณ์หลังใช้งาน 8. ใช้อุปกรณ์ในการทำงานอย่างถูกวิธี และเหมาะสม 9. มีช่วงของการพัฒนาตนเองเพิ่มขึ้น 10. กระตือรือร้นในการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับผู้อื่น 10 / ปีการศึกษา
แนวทางการประเมินผลการเรียน กลุ่มสาระวิชาภาษาไทย โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา 1. วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริง 2. รูปแบบการประเมิน 1. ประเมินตามสภาพจริง Attentive Assessment จากการสังเกต การสัมภาษณ์ การตรวจเช็ครายการ (Check List) การลงมือปฏิบัติ กระบวนการทำงาน รายงาน การนำเสนอ Portfolio ใบงาน สมุดงาน โดยใช้เกณฑ์ Rubric 2. ประเมินอย่างต่อเนื่อง Ongoing Assessment 3. เวลาเรียน 1 ปีการศึกษา แบ่งเป็น 4 Quarter แต่ละ Quarter ใช้เวลาเรียนประมาณ 10 สัปดาห์ รวมทั้งสิ้น 40 สัปดาห์ 4. กรอบการประเมินแต่ละ Quarter สิ่งที่จะประเมิน ประกอบด้วย 1. ด้านความรู้ ได้แก่ เนื้อหา หลักภาษา และวรรณคดี วรรณกรรม 2. ด้านทักษะ เช่น การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การคิด การทำงาน 3. ด้านคุณลักษณะ ได้แก่ สนใจ กระตือรือร้น มั่นใจในการใช้ภาษา มีความรับผิดชอบ 5. สัดส่วนคะแนนที่ใช้เป็นเกณฑ์ตัดสินผลการเรียน ด้านความรู้(30): ด้านทักษะ(60): ด้านคุณลักษณะ(10) รวม 100 คะแนน 6. ระดับผลการเรียน (เกรด) ระดับคะแนน เกรด 80 ขึ้นไป 4 75 – 79 3. 5 70 – 75 3 69 – 65 2. 5 60 – 64 2 55 – 60 1. 5 50 – 54 1 ต่ำกว่า 50 0 ( ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนด) แนวทางการประเมินใช้หลักการประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) การประเมินใช้หลักการประเมินตามสภาพจริง โดยใช้วิธีการประเมินที่หลากหลาย เช่น การประเมินจากชิ้นงาน/ใบงาน การนำไปใช้ การสื่อสาร การนำเสนอ การแสดงละคร และการประเมินความพยายาม เป็นต้นดังรายละเอียดต่อไปนี้ การประเมินใช้เกณฑ์ Rubric ดังนี้ 1.
eyetracker.app, 2024